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<\/figure>Jeux de lecture, par Willy Mancel et A main lev\u00e9e <\/em><\/p>\n\n\n\n Dynamiser la lecture \u00e0 voix haute, travailler le flux et la musicalit\u00e9, penser la mise en espace d’une espace d’une lecture en groupe<\/p>\n\n\n\n COMPLET<\/strong><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvrir et exp\u00e9rimenter la Malle des voyageurs : Projet co-construit entre la DDCS, les travailleurs sociaux, des b\u00e9n\u00e9voles et port\u00e9 par Cultures du C\u0153ur<\/em><\/p>\n\n\n\n Par Culture du C\u0153ur et DDCS 72<\/em><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvrir une malle pour adulte et son processus de cr\u00e9ation. Appr\u00e9hender des techniques de m\u00e9diation faciles \u00e0 mettre en place autour de la lecture-\u00e9criture avec un public adulte parlant peu le fran\u00e7ais, en situation de handicap, etc. Envisager la conception de ce type d\u2019outil.<\/p>\n\n\n\n L’atelier ci-dessus se nommera, pendant votre inscription, \u00ab\u00a0Les malles : un outil \u00ab\u00a0cl\u00e9 en main\u00a0\u00bb de m\u00e9diation du dispositif \u00ab\u00a0facile \u00e0 lire\u00a0\u00bb CEPENDANT le bon intitul\u00e9 reste celui qui se trouve ci-dessus !!<\/p>\n\n\n\n Du commun au \u00ab\u00a0comme un\u00a0\u00bb : une multitude d’\u00e9critures, par Le Dernier Spectateur et St\u00e9phane Anizon<\/em> <\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvrir les outils qui favorisent l\u2019expression personnelle des participants et les constructions polyphoniques d’une lecture <\/p>\n\n\n\n Histoires en langues d’ici et d’ailleurs : l’album de litt\u00e9rature jeunesse, par AFaLaC et Violaine B\u00e9duneau<\/em><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvrir et manipuler des albums bilingues et des activit\u00e9s d’\u00e9veil aux langues cr\u00e9\u00e9es \u00e0 partir de ces albums<\/p>\n\n\n\n Acteliers du spectateur, par Julien Ch\u00e9n\u00e9<\/em><\/p>\n\n\n\n Favoriser la prise de parole en public et d\u00e9velopper l’esprit critique<\/p>\n\n\n\n COMPLET<\/strong><\/p>\n\n\n\n M\u00e9diation Bande-Dessin\u00e9e, par Maison Fumetti et Emile Chiffoleau<\/em> <\/p>\n\n\n\n A travers une s\u00e9lection d’ouvrages et d’outils pour mieux appr\u00e9hender la bande dessin\u00e9e, Maison Fumetti vous propose un \u00e9change autour de ce m\u00e9dium riche et accessible. <\/p>\n\n\n\n Maison Fumetti<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n COMPLET<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le street-art se met \u00e0 la page ! par ADL street artiste mancelle et animatrice enfance<\/em><\/p>\n\n\n\n L\u2019art urbain est une porte ouverte sur un univers d\u2019artistes incroyables. D\u00e9couvrons ensemble un panel de diff\u00e9rentes techniques abordables (\u00e0 partir de 5 ans) afin de s\u2019en inspirer pour la mise en vie d\u2019ouvrages.<\/p>\n\n\n\n Ad\u00e8le Penez <\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Cr\u00e9ation de jeux inspir\u00e9s d’albums jeunesse, par la Maison des Jeux et Antoine Haureix<\/em><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvrir les m\u00e9canismes des jeux de soci\u00e9t\u00e9, comprendre le jeu de l’enfant : \u00e0 quoi on joue \u00e0 quel \u00e2ge ? Prolonger l’imaginaire du livre par le jeu<\/p>\n\n\n\n Mobilisez ! par Ana Igluka du Collectif le Thermog\u00e8ne<\/em> <\/p>\n\n\n\n \u00ab\u00a0Je change et j’\u00e9change sans me perdre ni me d\u00e9naturer\u00a0\u00bb Edouard Glissant. Faire participer (lire, \u00e9crire…) : de la th\u00e9orie \u00e0 la pratique, acqu\u00e9rir des outils pour d\u00e9velopper le pouvoir d’agir de chaque c\u00f4t\u00e9 de la participation. <\/p>\n\n\n\n Ecrire et faire \u00e9crire dans l’espace public, par l’Annexe et Gwena\u00ebl Dupont<\/em><\/p>\n\n\n\n Comment s\u2019emparer de l\u2019\u00e9criture dans l\u2019espace public ? Quels outils utiliser pour amener les publics vers l\u2019\u00e9criture ? Qui faire \u00e9crire et pourquoi ? Comment faire \u00e9crire un public qui n\u2019est pas n\u00e9cessairement l\u00e0 pour \u00e9crire ? Quelle approche avec les publics ?<\/p>\n\n\n\n COMPLET<\/strong><\/p>\n\n\n\n Livres en sc\u00e8ne, par l’Atelier du Livre qui r\u00eave<\/em><\/p>\n\n\n\n Pr\u00e9sent\u00e9 par : Ang\u00e8le Vedrenne, Fran\u00e7oise Lecoutre et Arnaud Loison <\/em><\/p>\n\n\n\n Mettre en avant le livre l\u00e0 o\u00f9 on ne l\u2019attend pas, sous des formes originales et ludiques afin d\u2019int\u00e9resser et de faire aimer le livre et la lecture au plus grand nombre. Le Livre comme une porte ouverte sur le monde et les autres par le dialogue, l\u2019\u00e9change et le jeu. <\/p>\n\n\n\n Groupe Facebook <\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Poils de lecture, par Laetitia Beaumont et Emma Morice<\/em><\/p>\n\n\n\n Service Culturel LPDL et Aux Maux l’espoir des Animaux<\/em><\/p>\n\n\n\n Faire d\u00e9couvrir la litt\u00e9rature \u00ab Facile \u00e0 Lire \u00bb qui aborde la th\u00e9matique des animaux. Poils de Lecture est un atelier de 1h30, qui s\u2019adresse aux m\u00e9diateurs du livre, biblioth\u00e9caires qui souhaitent conqu\u00e9rir un nouveau lectorat. Il se d\u00e9roule plut\u00f4t aupr\u00e8s de personnes qui sont tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9es de la lecture, aux acteurs du livre qui souhaitent une approche diff\u00e9rente et innovante de la litt\u00e9rature. L\u2019animal est un pr\u00e9texte pour venir au livre. <\/p>\n\n\n\n Poils de lecture est atelier qui se pratiquera au contact d’animaux Liste des Ateliers Adultes De 14h30 \u00e0 17h L’atelier ci-dessus se nommera, pendant votre inscription, \u00ab\u00a0Les malles : un outil \u00ab\u00a0cl\u00e9 en main\u00a0\u00bb de m\u00e9diation du dispositif \u00ab\u00a0facile \u00e0 lire\u00a0\u00bb CEPENDANT le bon intitul\u00e9 reste celui qui se trouve ci-dessus !! 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